模試を「ただ受けるだけ」で終わらせていませんか？
受験生にとって模試は、自分の立ち位置を確認する機会。ただ、模試の結果に一喜一憂するだけでは、せっかくの受験機会がもったいないかもしれません。今回は、模試の「受け方」と「数字の見方」について、知っておいて損はない話をお伝えします。
模試は「受けっぱなし」が一番もったいない
模試を受けて、自己採点をして、偏差値が返ってきたら終わり——そんな流れになっていないでしょうか。
実は、模試の本当の価値は「解けなかった問題を洗い出すこと」にあります。どの単元でつまずいたのか、どんなタイプの問題に弱いのかを把握することこそが、模試を受ける意味といえます。結果の数字だけを見て終わりにしてしまうと、自分の弱点を知る貴重なチャンスを逃してしまうことになります。
返却された答案には、自分だけの課題が詰まっています。成績表よりも、間違えた問題そのものに目を向けることが、次につながる模試の活用法といえるでしょう。
偏差値には「見えないカラクリ」がある
模試で表示される偏差値には、あまり知られていない側面があります。
合格者偏差値の落とし穴
大学の合格者偏差値として公表されている数字は、多くの場合「正規合格者」の偏差値です。つまり、補欠繰り上がりで合格した受験生の偏差値は反映されていないことがあります。
近年、補欠合格者の割合が増えている大学も少なくありません。ということは、実際にその大学に入学している学生の偏差値は、公表されている数字よりも幅広い層に分布している可能性があります。模試の判定が振るわなかったとしても、それだけで可能性が閉ざされるわけではないのです。
出題範囲による偏差値の振れ幅
模試の偏差値は、出題範囲によっても大きく変動します。
たとえば、河合塾の記述模試では、第1回は微分積分が出題範囲に含まれていません。そのため、極限の問題が中心となり、出題パターンが限られます。特定分野を集中的に対策していた場合、実力以上の偏差値が出てしまうこともあるのです。はじめから全範囲の試験が行われたら浪人生が有利になりすぎますからね。
全範囲から出題される模試は、年度末に近い時期に限られます。序盤の模試で高い偏差値が出たとしても、それが真の実力を反映しているとは限らない点には注意が必要です。
模試は「受けすぎない」ことも大切
模試をたくさん受ければ受けるほど良いと考えがちですが、実はそうとも言い切れません。
模試の結果が返却されるまでには、約1ヶ月かかることがほとんどです。その間も勉強は進んでいるわけですから、返ってきた時点ではすでに「過去の自分」のデータになっています。特に伸び盛りの現役生にとっては、1ヶ月前の成績で何かを判断すること自体に限界があります。
模試に時間を取られすぎると、肝心の学習時間が削られてしまうこともあります。必要な模試を見極めて受けることが、結果的には効率の良い受験準備につながります。
塾や学校で勧められるがまま模試を受けまくっていませんか？何事も過ぎたるは猶（なお）及ばざるが如し、です。
自分のレベルに合った模試を選ぶ
難関大志望者と駿台模試
河合塾や東進の模試は受験者数が多く、幅広い層が受験しています。一方、駿台の記述模試は母集団のレベルが高めで、偏差値は10ポイントほど低く出る傾向があります。
河合塾の模試で偏差値70を超えるような層にとっては、周囲も高得点のため差がつきにくいことがあります。駿台模試であれば偏差値50台でも決して悪い成績ではなく、より正確な立ち位置の把握につながることもあります。難易度の高い問題に触れておくことで、入試本番への備えにもなるでしょう。
冠模試について
東大や京大など特定の大学の名前を冠した模試は、その大学を第一志望とする受験生が多く集まります。東大志望者であれば、東大冠模試は受けておく価値があるといえます。志望校に特化した問題傾向を知る機会にもなります。
模試の数字に振り回されすぎないで
模試は現時点での学力を測る一つの指標にすぎません。出題範囲や母集団、正規合格者と補欠の違い、そして返却までのタイムラグなど、さまざまな要素が絡み合って偏差値という数字が出ています。
その数字の背景を理解しておくことで、模試との向き合い方も変わってくるかもしれません。大切なのは、模試を通じて見えてきた自分の課題を把握しておくことです。