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【大学受験】年内入試に学力試験が解禁へ──変わる大学入試、何がどう変わるのか？

はじめに

大学入試制度が大きく変わろうとしています。これまで「人物評価」や「多面的・総合的な評価」が重視されてきた総合型選抜（旧AO入試）や学校推薦型選抜（旧推薦入試）において、「学力検査」の実施が正式に認められる方向となりました。

この動きにより、「年内入試」と呼ばれる早期選抜で学力試験を課す大学が今後増加する見込みです。すでに多くの大学では、書類審査・面接・小論文・プレゼンテーションなどを組み合わせた選抜を行ってきましたが、これからは「学力も評価項目のひとつ」となるのです。

本記事では、年内入試における学力検査解禁の背景、想定される影響、受験生へのアドバイスまでをわかりやすく解説します。

「年内入試」とは何か？従来の仕組みをおさらい

「年内入試」とは、一般的に11月から12月までに合否が判明する入試のことを指し、主に以下の2つの方式が中心です。

• 総合型選抜（旧AO入試）：
  学力ではなく、活動実績・志望理由・面接などを通じて人物像を評価。
• 学校推薦型選抜（旧推薦入試）：
  学校長の推薦に基づき、書類選考や面接、小論文などで評価。指定校制・公募制がある。

これらは、いわゆる「一般入試」（共通テスト＋個別試験）よりも早く実施され、一定の条件を満たすことで比較的早い段階で合格を手にできるのが特長です。

しかし、これらの入試方式においては**「学力試験」が制度上ほとんど認められていない**という制限がありました。

学力検査“解禁”の背景とは？

今回、文部科学省は「年内入試において学力検査を実施してもよい」とする新たな方針を示しました。この背景には複数の要因があります。

1. 入学後の学力ギャップへの懸念

これまでの推薦や総合型では「学力試験を課さずに合格できる」ケースが多く、入学後に学業についていけない学生が出ることが問題視されていました。

特に理系学部や専門性の高い分野では、入学前の基礎学力が不足すると授業についていけないという実態があったため、「入学前に一定の学力水準を確保すべき」との声が大学関係者から強まっていたのです。

2. 入試の公平性を高める必要性

「人物評価を重視」といっても、面接や志望理由書の評価には主観が入りやすく、公平性や透明性に疑問があるとの指摘も少なくありませんでした。

学力試験を取り入れることで、ある程度客観的な指標を導入し、評価基準を多角化できるという期待もあります。

3. 地方高校生や中堅層の進学機会を拡大

学力があるにも関わらず、部活動や表彰歴といった「書類で目立つ実績」を持たない地方高校生にとって、人物評価だけの選抜は不利でした。学力検査を併用することで、実績が少ないけれど学力はある学生の救済措置となる可能性があります。

どんな学力試験が導入されるのか？

今回の制度変更により、大学が独自に作成した学力検査を年内入試で導入できるようになります。ここで言う学力試験とは、センター試験（現・共通テスト）に準ずるものではなく、以下のような形式が想定されます。

• 大学独自の筆記試験（数学・国語・英語など）
• 簡易的な記述問題で基礎力を測定
• 学科ごとの学力到達度テスト

すでに一部の難関大学では、推薦入試の中で「基礎学力検査」や「学びの準備度試験」といった名称で小規模なテストを実施してきた実績があり、これらが今後さらに一般化する可能性があります。

今後の影響：大学、受験生、学校現場それぞれの視点

大学側：選抜の幅が広がり、入学後のミスマッチを防げる

大学としては、「入学後に伸びる学生」を選抜するのが理想です。人物重視と学力評価の両立が可能になれば、より精度の高い入試選抜が実現できます。

また、学力試験を課すことで、「推薦＝ラクな入試」という誤解も解消され、入試制度全体の信頼性も向上するでしょう。

受験生側：事前準備がより重要に

推薦入試であっても、一定の学力対策が求められる時代になってきたと言えます。評定平均や志望理由書の完成だけでなく、日々の授業内容を確実に理解し、応用力を身につけておく必要があります。

早期に進路を決めたい受験生にとってはプレッシャーが増すものの、「努力次第で実力を示せるチャンス」と捉えることもできます。

高校側：学習指導と進路指導の連携が求められる

高校現場では、調査書・面接・学力の三本柱をバランスよく育てる指導体制が求められるようになります。特に、大学ごとの出題傾向や選抜方法の違いを早期に把握し、生徒と共有する体制の構築がカギです。

推薦入試の今後：人物評価 vs 学力評価の共存時代へ

推薦入試の目的は、もともと「学力試験だけでは測れない力を持った学生を発掘すること」でした。この理念自体が失われるわけではありません。

むしろ、人物評価＋学力評価の“ハイブリッド型”が主流となることで、従来の推薦入試はより進化していくと考えられます。

• 自己表現力や志望動機の明確さ（従来通り重視）
• それに加えて「学ぶ力・伸びる力」を数値的にも評価

という方向に進むのは、入学後の成長を重視する大学のニーズと合致しています。

受験生へのアドバイス

✅ 総合型・推薦型を目指す人も基礎学力をおろそかにしない

定期テスト対策や模試の復習を通じて、日常学習の中で基礎力を磨くことが重要です。評価方法が多様化しても、学力はすべての土台になります。

✅ 志望大学の最新入試情報を逐一チェック

学力試験を導入するかどうかは大学ごとに異なります。公式Webサイトや入試要項、説明会を通じて最新情報を確認し、戦略を立てましょう。

✅ 面接や志望理由書も引き続き重要

学力重視の方向になったとはいえ、人物評価が消えるわけではありません。自分の強みや学びたいテーマについて言語化する力も忘れずに育てましょう。

おわりに

「年内入試における学力試験の解禁」は、日本の大学入試制度における大きな転換点です。単なる制度変更にとどまらず、大学と高校、そして受験生それぞれにとって「何を評価し、どう学ぶか」が再定義されるタイミングでもあります。

これからの入試は、“点数だけ”でも“実績だけ”でも勝ち抜けない複雑な時代へと突入します。だからこそ、自分自身の強みを多角的に育てることが何より重要になるのです。

受験を控える皆さん、そして教育関係者の皆さんにとって、この変化が前向きな機会となることを願ってやみません。

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